Михаил Солдатов: «Самое важное, когда преподаёшь, — это мотивировать студента»

Вы уже 12 лет даёте профессиональные знания и навыки студентам. А каким был ваш собственный путь в профессию? Как пришли к преподаванию?

- Всё произошло случайно. Сначала я получил профессию слесаря по контрольно-измерительным приборам и автоматике (КИПиА) в лицее, а по окончании - поступил в Институт педагогики, психологии и социологии. Учебную практику проходил в «своём» лицее, а затем – в техникуме, и после окончания института в 2013 году начал работать в техникуме сварочных технологий и энергетики мастером производственного обучения. С этого момента началась моя преподавательская карьера.

Как вы решили участвовать в конкурсе «Мастер года»?

- У нас в техникуме было много участников конкурса прежних лет, и я захотел тоже проверить свои профессиональные навыки: конкурентоспособный ли я педагог? На отборочном этапе конкурса в техникуме я занял 1-е место, затем вошел в состав регионального этапа. Мне стало интересно посмотреть, какие есть преподаватели, какие новые технологии они показывают, научиться, чему-то новому, но и показать своё качество работы.

Какие конкурсные испытания вам пришлось преодолеть?

- На первом этапе нужно собрать свое портфолио достижений, подготовить методическую документацию: разработать план урока, технологическую карту. После этого нужно провести открытый урок, который оценивает конкурсная комиссия. Я проводил урок по программированию контроллеров ONE— электроподъёмник, который спроектировали студенты. После этого был очный этап. Здесь встретились все конкурсанты на одной площадке. Одним из конкурсных заданий было решение кейса командой из 4 человек, решение которого представляли конкурсной комиссии. Другое задание (мне очень понравилось) – в паре с другим участником конкурса мы должны были представить свою позицию о значении поговорки о труде, мастере и мастерстве.

Ну и в финале награждали призёров и победителей.

Чем стало для вас, как профессионала, участие в конкурсе?

- Для меня это означает вырваться из рутины, увидеть, что происходит в моей профессиональной сфере за пределами техникума. Там тоже есть своя жизнь, интересно узнать, как люди работают в других техникумах и колледжах. Ты начинаешь мыслить по-другому, появляются новые идеи, на мир начинаешь смотреть новым взглядом.

Что на ваш взгляд является главным в преподавательской деятельности?

- Самое важное — это мотивировать студента, чтобы ему было интересно. Для того, чтобы он не просто отсиживал положенное время, а стремился узнать новое в профессии. Основная мотивация идёт через интересы. Нужно показать ученику, как в сфере его интересов пригодится то, что мы сейчас изучаем на уроке, как ему пригодятся те навыки, которые он получит на занятии.

Основная моя задача — чтобы студенты овладели профессиональными компетенциями, по окончании учебного курса могли достойно сдать демонстрационный экзамен и стать конкурентоспособными специалистами. Экономика меняется, и мы должны готовить молодых специалистов в соответствии с тенденциями развития.

Будете ещё участвовать в «Мастере года»?

- Планирую года через три снова принять участие в конкурсе. Время пройдёт – появятся новые технологии, новые интересы и задачи.