В Красноярске обсудили повышение производительности труда в образовании Сибири

Окружное совещание по производительности труда в сфере образования, объединившее представителей 12 регионов Сибирского федерального округа, прошло на площадке Красноярского Центра опережающей профессиональной подготовки. Организатор мероприятия — Отраслевой центр компетенций Минпросвещения России на базе ФГАНУ «Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования» (ФИЦТО).

Участники совещания подвели итоги 2025 года, представили лучшие региональные практики бережливого управления, определили ключевые направления на 2026 год, а также провели детальный анализ текущего состояния отрасли в округе.

В церемонии открытия совещания приняла участие министр образования Красноярского края Татьяна Гридасова.

Руководитель проектов ОЦК Минпросвещения России на базе ФИЦТО Марина Худоярова обозначила ключевые направления работы в рамках федерального проекта «Производительность труда». Она отметила, что при реализации проекта необходимо исходить из необходимости сохранения бюджетного финансирования внутри системы, обеспечивая жёсткий контроль за высвобождающимися средствами и их перераспределением. Важной составляющей подчеркнула работу с общественным мнением: информирование о сохранении педагогических кадров и направлении сэкономленных средств на повышение заработной платы учителей.

Руководитель проектов ОЦК Минпросвещения России на базе ФИЦТО Ольга Вербицкая представила итоги 2025 года и планы на 2026 год по Сибирскому федеральному округу.

В 2025 году в СФО лучшие практики тиражировали 199 образовательных организаций, внедрено 5 коробочных решений. Наиболее востребованными практиками стали оптимизация сбора информации об участии педагогов и учащихся в конкурсах, оптимизация процесса сбора отчётной документации классного руководителя по итогам четверти и оптимизация процесса подготовки отчёта о реализации плана воспитательной работы.

В 2026 году мероприятиями по тиражированию лучших практик охвачены 1 235 образовательных организаций, а внедрением коробочных решений — 10. Срок завершения мероприятий — ноябрь 2026 года.

В ходе практико-ориентированной сессии представители регионов СФО поделились конкретными результатами внедрения бережливых технологий.

Министр образования Красноярского края Татьяна Гридасова, открывая практическую часть совещания, подчеркнула стратегическую важность проекта: «Повышение производительности труда способствует улучшению качества образования через цифровизацию, снижение нагрузки на педагогов, оптимизацию ресурсов и внедрение практико-ориентированных программ».

Говоря о планах до 2030 года, Татьяна Гридасова сообщила, что перед регионом стоит задача увеличить число обучающихся в расчёте на одного работника с текущих 5,97 до 6,02. Планируется объединить не менее 100 организаций в 35 образовательных комплексов, что позволит оптимизировать нагрузку и штатные расписания.

Заместитель министра образования Кузбасса Сергей Пфетцер представил историю развития бережливых технологий в регионе. С 2018 года совместно с ГК «Росатом» реализуется программа «Бережливый Кузбасс». К концу 2022 года в сфере образования реализовано более 1 900 проектов, участие приняли 1 188 образовательных организаций.

С 2025 года в регионе действует программа «Эффективный регион», утверждённая постановлением Правительства Кемеровской области — Кузбасса. Цель программы — внедрение клиентоцентричного подхода и бережливых технологий в деятельность исполнительных органов государственной власти, органов местного самоуправления и подведомственных им организаций для повышения их эффективности и улучшения имиджа.

Министр образования Новосибирской области Мария Жафярова представила результаты исследования бюрократической нагрузки на педагогов, проведённого лабораторией бережливого производства НГТУ. Исходной проблемой стала высокая неудовлетворённость педагогов объёмом бюрократической нагрузки. Цель исследования — выявить управленческие схемы распределения запросов в школах и предложить инструменты для снижения нагрузки. Определены четыре управленческие схемы работы с запросами — от благоприятного стиля до перегруженного.

«Гипотеза о неудовлетворённости подтвердилась. Поток запросов отличается от нормативно-заданного, но существуют успешные практики, где удовлетворённость педагогов остаётся высокой. При этом нагнетание ситуации идёт не только сверху, но и изнутри системы», — добавила Мария Жафярова.

Заместитель директора ГАУ ИО ЦОПМКиМКО Светлана Гершпигель сообщила, что в Иркутской области 44% образовательных организаций являются малокомплектными школами, в которых обучается всего 7% детей. Она также представила плановые показатели региона до 2030 года. Так, в 2025 году количество образовательных организаций, запланированных для тиражирования практик, составляло 1, в 2026 году этот показатель достигнет 40, а к 2030 году — 329.

Заместитель начальника Департамента образования Томской области Владимир Елисеев рассказал о создании образовательного комплекса на базе Томского государственного педагогического колледжа. Ключевыми вызовами стали ведомственная разрозненность учреждений, разрыв между профориентацией и подготовкой кадров, а также неэффективное использование инфраструктуры.

В 2025 году к колледжу присоединили региональный центр развития талантов «Пульсар», региональный координационный центр «Профессионалы» и региональный центр детей и молодёжи. Среди достигнутых эффектов — бесшовная траектория «Школа – СПО – Профессия», оптимизация ресурсов (одна бухгалтерия, один директор), единое событийное пространство, масштабирование экосистемы талантов и синергия федеральных и региональных проектов, включая использование методик ОЦ «Сириуса».

Начальник Управления образования Майминского района Республики Алтай Любовь Шмакова представила опыт организации школьного питания через аутсорсинг: «Майминский район — самый маленький в республике, здесь функционируют 15 школ и 13 детских садов, в которых обучаются и воспитываются около 6 тысяч детей. В 2020 году для решения проблем с горячим питанием был создан муниципальный комбинат питания».

Она также сообщила, что в районе внедрена система безналичной оплаты «Ладошки» (оплата обеда с помощью карты) и проект «Накрытые столы», позволяющий детям не стоять в очереди. По её словам, результаты работы комбината за 5 лет: охват горячим питанием вырос с 81% до 95%, приобретено оборудование на 6,36 млн рублей, в разы уменьшилось количество нарушений санитарно-эпидемиологических требований, проведена оптимизация штатных единиц.

В рамках совещания состоялась церемония подписания трёхсторонних соглашений о сотрудничестве между Отраслевым центром компетенций ФГАНУ «ФИЦТО», исполнительными органами субъектов Сибирского федерального округа и образовательными организациями. Документы закрепили намерения по внедрению инструментов бережливого производства в учреждениях округа.

Руководитель проектов отраслевого центра компетенций ФГАНУ «ФИЦТО» Марина Худоярова подвела итоги реализации федерального проекта «Производительность труда» в Сибирском федеральном округе. Главным результатом совещания стал профессиональный диалог между регионами, который позволил им обменяться успешными практиками и выстроить совместную работу на перспективу. Основными ожидаемыми результатами на 2026 год станут достижение качественных показателей, положительное влияние на производительность труда и получение экономических эффектов.

ФГАНУ «Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования» (ФИЦТО) приказом Минпросвещения России определено организацией по исполнению функций отраслевого центра компетенций в сфере производительности труда для распространения бережливого производства в сфере образования. Данная работа осуществляется в рамках федерального проекта «Производительность труда» национального проекта «Эффективная и конкурентная экономика».