В Омской области стартовал педагогический марафон, который продлится весь октябрь

На очных площадках и в дистанционном формате институт развития образования Омской области организует десятки мастер-классов, пленарных выступлений, стендовых докладов и творческих встреч.



«В этом году на марафоне обсуждают ключевые темы, связанные с воспитанием, профессиональным самоопределением и личностным развитием школьников. Участниками осеннего профессионального события станут более 30 тысяч педагогических работников и участников Дня единых действий по функциональной грамотности», - отметила в своем ТГ-канале министр образования Ольга Степанова.

В институте развития образования Омской области педагоги дошкольного образования представили мастер-классы, видеопрезентации и дидактические пособия, направленные на формирование у детей интереса к природе и культуре Омского Прииртышья. Участники показали, как средствами экологического воспитания, моделирования и игровых технологий можно развивать у дошкольников познавательную активность и чувство сопричастности к родному краю.

На базе исторического парка «Россия — Моя история» прошёл День педагога гуманитарного цикла, в котором приняли участие учителя истории, музыки и изобразительного искусства. Формат образовательного нон-стопа позволил объединить мини-лекции, мастер-классы и представления педагогического опыта. Главной темой стала популяризация истории родного края. Учителя обсудили реализацию курса «История нашего края. Омская область», использование цифровых ресурсов и медиаформатов, а также методы формирования исторической памяти у школьников через краеведение, экскурсии и игровые формы обучения.



В школе №96 прошёл день учителей естественно-научного цикла, объединивший более 100 педагогов региона. В фокусе внимания — инновационные подходы к преподаванию биологии, географии и химии, развитие исследовательских и проектных навыков у школьников. Мастер-классы были посвящены интеграции воспитательных элементов в урок, экологическому просвещению, организации групповой работы и профориентации обучающихся. Педагоги обменялись опытом реализации краеведческого содержания и проектных методов.