Встреча экспертного сообщества края инициирована отделом координации демонстрационного экзамена (ДЭ) Центра развития профессионального образования, который является региональным оператором ДЭ.
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов на совете с руководителями образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования сообщил: «С 1 сентября 2026 года демонстрационный экзамен становится основной формой государственной итоговой аттестации (ГИА) в колледжах и техникумах России. Изменение в законе об образовании расширяет полномочия регионов в части организации ГИА, создаёт единые условия для его планирования и проведения».
Впервые Центр развития профессионального образования провёл онлайн-консультацию для главных экспертов в 2025 году. Если в прошлом году участие в мероприятии приняли несколько десятков главных экспертов из разных средних специальных учебных заведений региона, то в этом году список участников значительно расширился. В нём участвовали как главные эксперты, так и технические, и оценивающие эксперты, кураторы демонстрационного экзамена и представители Центра проведения ДЭ.
Участники Экспертного Совета разобрали ситуационные кейсы экспертов, провели стажировку главных и технических экспертов по особенностям работы в цифровой системе оценивания, рассмотрели обзор функциональных ролей в процессе демонстрационного экзамена, ознакомились с нормативными документами и получили ответы на вопросы.
Время проведения Экспертного Совета выбрано не случайно, ведь именно в этот период стартует государственная итоговая аттестация учащихся системы СПО.
Региональный оператор демонстрационного экзамена в Красноярском крае Наталья Зимен рассказала: «Процедура экзамена такова, что на разных этапах его подготовкой занимаются разные специалисты. До этого был период, когда региональный координатор и кураторы в течении полугода активно готовили этот экзамен. Сейчас наступает период, когда на первый план выходят эксперты. Экспертное сообщество – это большое комьюнити профессионалов, которые одновременно работают и в образовательных организациях, и на предприятиях, и у партнеров. На момент проведения государственной итоговой аттестации они объединяются в экспертные группы, которые помогают оценить степень готовности наших выпускников. Поэтому сейчас, конечно, главная роль у них. И от того, как отработает экспертное сообщество, от их профессионализма, от их грамотности, от их понимания задач, которые они выполняют на экзамене, зависит очень многое. Зависит не просто итоговая оценка, а судьба студента-выпускника. И, конечно, это уровень оценки самой образовательной организации, которая готовит студентов».
Эксперты в демонстрационном экзамене играют значимую роль, поэтому от их профессионализма и компетентности зависит качество проведения процедуры демонстрационного экзамена и психологический климат на экзамене.
Экспертами демонстрационного экзамена могут стать лица из числа педагогических работников, а также из числа представителей организаций-партнёров, включая организации-работодателей, прошедшие обучение по специальной программе «Эксперт демонстрационного экзамена». Такой курс проводит федеральный оператор в дистанционном формате. В конце пройдя тестирование и набрав не менее 80%, кандидат получает статус эксперта.
Эксперт и куратор демонстрационного экзамена, преподаватель-методист Педагогического колледжа №2 Юлия Иванова отметила: «У экспертов есть разные роли. Технический эксперт следит за техническим оборудованием, за его исправностью и за техникой безопасности. Линейные эксперты смотрят, как выполняется экзамен, и оценивают его. Главный эксперт возглавляет экспертную группу, организует и контролирует её деятельность, обеспечивает соблюдение требований к проведению экзамена, но не участвует в оценивании результатов, а лишь заполняет систему оценивания после того, как его коллеги проставят оценки».
Система оценок на демонстрационном экзамене включает два аспекта: прямое оценивание по 100-балльной шкале и перевод баллов в пятибалльную систему с проставлением отметок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Например, для того чтобы получить «5», нужно набрать от 90% до 100%.
Если студент не согласен с оценкой, то он может подать апелляцию. В этом случае будет поднята видеозапись, где показано как выпускник сдаёт экзамен. Каждый демонстрационный экзамен проходит под видеонаблюдением. Это позволяет также решать не только спорные, но и конфликтные ситуации.
Кроме экспертов наблюдать за экзаменом могут и работодатели. Они вправе подать заявку, а после прийти, посмотреть на выпускников и подобрать себе уже будущих специалистов на работу. Именно во время демонстрационного экзамена учащиеся показывают свои практические навыки, уровень освоения образовательной программы, сформированность профессиональных компетенций и готовность к реальной профессиональной деятельности.
Первые новости
