Союз профессионалов

Инициаторами трёхдневной стажировки стали министерство профессионального образования и занятости населения Приморского края и «Дальневосточная академия профессионального развития». Её, как ранее и две другие (в Кузбасс и Башкортостан) организовали в рамках реализации региональной программы «Лидеры изменений СПО Приморского края».

Делегацию директоров и заместителей директоров 14 колледжей возглавила заместитель министра профессионального образования и занятости населения Приморского края Лариса Хасбутдинова. И вот даже с наименования её должности уже пробуждается интерес гостям! В отличие от всех других регионов России, где СПО находится в ведении министерств образования и на правах старшего, не самого любимого сына, приморцы свели воедино подготовку профессионалов и их трудоустройство. Глядя из Красноярска, сложно судить об эффективности такого комплексного решения кадрового вопроса в субъекте федерации, но интересный опыт тянет познакомиться с ним поближе.

Ну, а для гостей, желающих познакомиться с красноярским опытом Центр развития профессионального образования (ЦРПО) подготовил очень плотную программу посещений и знакомств с успешными практиками ведущих техникумов и колледжей края.

«А у нас – а у вас»

В Уярском сельскохозяйственном техникуме приморцев воодушевила активность красноярского Минсельхоза, вовлечённого в процесс подготовки кадров для отрасли не только, в качестве координатора, но и организатора программ господдержки учреждений СПО.

«Такое взаимодействие можно организовать через государственные программы, - подсказала директор Красноярского технологического техникума пищевой промышленности Оксана Юдина. – У нас была принята государственная программа развития агропромышленного комплекса Красноярского края. Одна из её подпрограмм называлась «Кадры для сельского хозяйства». И в эту программу было включено создание пяти центров, в которые надо вкладываться. Кроме того Минсельхоз у нас ведёт агроклассы в школах, действует программа господдержки «Земский учитель»… Вот это всё туда входит».



В ряде интересных гостям организациях СПО им не удалось побывать непосредственно из-за наших сибирских супер-расстояний и тяжёлых погодных дорожных условий (снег, гололёд, а командировка – только три дня!), но знакомство состоялось онлайн.



«В Назаровском энергостроительном техникуме (топливно-энергетический кластер), нам рассказали, как девочка начинала юниором в чемпионате, а сейчас уже преподаёт. Она понимает специфику и школы, и своей специальности. Одинаково успешно может работать со школьниками, студентами, и с коллегами – на профессиональном уровне. Это пример формирования кадрового резерва для колледжа», - отметили представители делегации.

В одном из колледжей приморцам очень понравился проект командной/бригадной подготовки молодых специалистов.

«Это супер! – отреагировала руководитель ЦРПО Лидия Иванова. – У нас сейчас работодатели просят (и у вас, наверное, тоже), чтобы на производство приходили не поодиночке разные специалисты и только потом из них там формировали бригады, а сразу многопрофильной командой, способной реализовать задачу в рамках технологического цикла».

В спорах рождается… Что?

Результат общения красноярских и приморских специалистов СПО – это не только знакомство с опытом коллег, но и совместный поиск ответов на взаимно актуальные вопросы.

Общую заинтересованность проявила тема комплексного сетевого взаимодействия при разработке и реализации идентичных образовательных программ в разных организациях СПО. Приморье делает только первые шаги в этом направлении, но и у Красноярья пока опыт невелик – полезна будет коллективная проработка темы.

И, можно сказать, поистине революционные вопросы вынесла на обсуждение в ходе финального общения после трёх дней напряжённой работы Наталья Домашенко, директор КГА ПОУ «Региональный железнодорожный колледж» города Уссурийск:

«Мы обратили внимание, что внутри подготовки по каждой профессии идёт дополнение компетенциями, «доупаковывание» специалиста. А ещё некоторые директора ведут разговор о «кампусном» формирования колледжа. Плюс ещё очень мощные учебно-производственные комплексы в отдельных колледжах встречаются. И тогда, получается: многопрофильность, кампусность, «упаковка компетенциями» будущего специалиста, плюс ещё и учебно-производственный комплекс – всё это вкупе приводит к тому, что колледж перерастает рамки образовательного учебного заведения и становится чем-то другим, большим. Можно сказать, что это какая-то инновационная площадка!»



Интересно, что уже не в первый раз в общении со специалистами СПО возникает ощущение, что и им, и их колледжам и техникумам уже тесно «в прокрустовом ложе» прежних «учреждений среднего профобразования». Да и требования к ним власть и общество предъявляют гораздо более высокие и обширные. Так, например, год назад в ходе акселератора по развитию Приангарского макрорайона, организованного ЦРПО, руководители муниципалитетов настойчиво проводили идею того, что в удалённых районах колледжи и техникумы должны стать культурными и инновационными центрами на территории. И вот теперь – кампусы СПО, инновационно-технологические образовательно-производственные площадки… Кардинальная реформа среднего профобразования, объявленная в стране, на самом деле охватывает всё больших круг вопросов и сфер человеческой деятельности.

Нет, не зря коллеги из Приморья готовятся провести уже второй Дальневосточный слёт «Лидеры изменений СПО», куда пригласили красноярцев. Даже темы для обсуждения на будущем форуме уже прорабатывали в три «стажировочных» дня вместе! Самый первый этот слёт собрал летом уходящего года во Владивостоке более 700 представителей из 21 субъекта Российской Федерации – что-то будет на втором?!